23–24 марта на платформе Zoom прошел III семинар сообщества преподавателей и исследователей истории Русской Православной Церкви (программа повышения квалификации, дистанционный модуль). Они были организованы Учебным комитетом Русской Православной Церкви при участии Православного Свято-Тихоновского гуманитарного университета, Санкт-Петербургской духовной академии и Екатеринбургской духовной семинарии. В семинаре приняли участие более ста участников из духовных академий, семинарий, духовных училищ, кафедр теологии государственных и церковных университетов из 35 городов. От Курской духовной семинарии участвовал заведующий кафедрой исторических дисциплин кандидат исторических наук Ю.В. Озеров.
Перед широкой аудиторией слушателей выступили ведущие исследователи и специалисты по проблемам взаимосвязи богословия истории и истории Русской Церкви (Н.Ю. Сухова), современного состояния и изучения историографии (В.И. Петрушко), специфике работы с церковными источниками (М.В. Шкаровский). Также затронут был и целый ряд других научных и учебно-методологических вопросов.
В результате обсуждений участники курсов отметили необходимость:
1) более глубокого осмысления места истории Русской Церкви и истории Церкви в целом в системе богословского знания, связи богословия и истории, богословского осмысления исторического процесса; проведения круглых столов и дискуссий по этим вопросам;
2) постоянной актуализации историографической базы в учебной, учебно-методической и научной деятельности преподавателей истории Русской Церкви, а также использования вспомогательных исторических дисциплин, улучшения источниковедческой подготовки преподавателей истории Русской Церкви, обязательного привлечения широкой источниковой базы в ходе преподавания истории Русской Православной Церкви;
3) обратить внимание на необходимость изучения историографии истории Русской Православной Церкви и истории церковно-исторической науки в России. Для активизации научных исследований в этих областях рекомендовать учитывать историографическую проблематику при определении тем магистерских и кандидатских диссертаций по церковной истории; а также по возможности организовывать научные мероприятия (конференции, семинары, круглые столы) посвященные историографии истории Русской Православной Церкви;
4) признать важным для обучающихся получение студентами в курсе бакалавриата начатков источниковедческих знаний и элементарных навыков работы с историческими источниками. Таковые знания и навыки могут быть даны в курсе церковной истории, что и следует учесть при подготовке программ и учебных пособий;
5) при формировании учебных планов магистратуры по церковной истории считать обязательными дисциплины: «Источниковедение», «Архивоведение», «Историография истории Русской Православной Церкви», «Методика преподавания истории Церкви». Считать полезным включение в магистерскую программу спецкурса «Богословие истории» (в перспективе);
6) усовершенствования методик работы в дистанционном формате, в частности – для работы с историческими источниками;
7) формирования комплексов учебных пособий, включающих учебники, учебные пособия, хрестоматии и комплекты исторических карт как для бакалавриата, так и для магистерских программ;
8) пересмотра вопросов по истории Русской Церкви для Единого выпускного итогового экзамена, с сокращением их формулировок и фокусировкой внимания на ключевых моментах церковной истории;
9) составления историй духовных семинарий, биографических справочников выпускников и преподавателей духовных учебных заведений;
10) выработки критериев оценивания учебных, квалификационно-выпускных и научно-богословских работ по региональной истории Церкви (на уровне истории прихода, храма, монастыря, благочиния).
Участники курсов повышения квалификации выразили благодарность Учебному комитету за организацию курсов повышения квалификации и обозначение актуальных проблем деятельности преподавателей истории Русской Церкви.
