21 февраля 2019 года в Областном Дворце молодёжи состоялась встреча с писателем и публицистом, доктором филологических наук, членом Совета при Президенте Российской Федерации по культуре и искусству, ректором Литературного института имени А.М. Горького - Алексеем Варламовым.
Встреча прошла на базе платформы «Россия – страна возможностей» и проекта, запущенного Федеральным агентством по делам молодёжи, – дискуссионного студенческого клуба «Диалог на равных», при поддержке Курской духовной семинарии и Комитета по делам молодёжи и туризма Курской области.
На этой встречи присутствовал ректор Курской духовной семинарии архимандрит Симеон (Томачинский) вместе со студентами пастырского и иконописного отделений.
С приветственным словом к присутствующим в зале обратился директор Областного Дворца молодежи Сергей Николаевич Брежнев.
У аудитории с самого начала «Диалога» стали возникать вопросы к писателю:
- Если Вы филолог, то, что поменяло Вас так, что Вы начали писать романы, рассказы и выпускать свои книги, что Вас подтолкнуло на это? Как Вы подошли к этому?
- Как молодые писатели добивались социального роста и успеха до снятия такого мощного цензурного блока в Советском Союзе?
По просьбе зала он рассказал, как же пришел в литературу: «Учась в школе я не стремился стать филологом или писателем. Мне всегда казалось, что писательство - это избранная профессия, в советское время статус писателей действительно был очень высокий, и я про это даже не мечтал».
Алексей Николаевич учился в Московском университете. Как говорит сам: «В Литературный институт и не мечтал попасть. Мне казалось, что это сверхэлитарное учебное заведение для необыкновенно одаренных и талантливых людей». Сейчас же он является ректором Литературного института имени А.М. Горького и считает, что научить писать нельзя, но можно научиться писать: «Процесс научения письму это не прямое воздействие на личность человека со стороны преподавателей, а создание тех условий в которой, если у человека есть литературные способности, они могут лучше раскрыться. Я считаю, что главным образом Литературный институт создан для этого. Но нужно понимать, что это не единственный путь в литературу».
Свой первый художественный текст Алексей Николаевич написал в 8 лет. Это было продолжение книг про Незнайку, которое называлось «Незнайка на Марсе». После окончания университета написал рассказ под названием «Тараканы», это было его первое напечатанное произведение. Сейчас, спустя 30 с лишним лет, в Архангельском драматическом театре планируется премьера постановки по этому рассказу.
Многих интересовало, чьи произведения известный писатель порекомендует. Алексей Варламов отметил классическую русскую литературу – Пушкина и Достоевского. Из зарубежной прозы, которая сильно повлияла на него, Варламов отметил «Маленького принца» Антуана де Сент-Экзюпери. Из современных писателей ректор Литературного института советовал читать Юрия Казакова, Евгения Водолазкина, Владимира Шарова, Александра Чудакова, Гузель Яхинову, Захара Прилепина, Павла Басинского, Алексея Иванова, Олега Павлова и Леонида Бородина. Среди европейских авторов порекомендовал творчество Томаса Манна, Оноре де Бальзака, Стендаля, Франца Кафки, Марселя Пруста, Габриэля Гарсиа Маркеса, Борхеса, а также отметил произведения Джона Кутзее «Детство Иисуса» и Амоса Оза «Иуда».
Писатель также обсудил, как сегодня построить литературную карьеру: «В литературе не всегда все справедливо, ты можешь быть хорошим писателем, но тебя никто не заметит. В чем секрет превращения хорошего писателя в известного – до сих пор для меня загадка. Важно издать книжку так, чтобы ее прочитали. Понять, что сыграет, а что нет очень сложно – рассуждает Алексей Николаевич. – Иногда мне кажется, что обыграть советскую цензуру было намного легче, чем современный литературный рынок».
На этой встрече участник, задавший лучший вопрос получил книгу Алексея Варламова «Душа моя Павел» с автографом автора. Это роман о первом столкновении с реальной жизнью, о мужестве подвергнуть свои убеждения сомнению и отстоять их перед другими.
В конце встречи было сделано общее фото на память.
